Bridges Institute | Professional Development

Introduction
Teacher Leaders Program
Strategies for Student Success
Professional Learning for Educators
Resources for K-12 Educators & Professional Learning
National Board Support Group
Texas AFT National Trainers
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Introduction

布里奇斯学院提供四个专业发展项目:  

所有研究所的规划是开放给任何教育者或支持工作人员, regardless of union status, unless otherwise stated. 

Teacher Leaders

教师领导项目为期一年多,汇集了10-15名学习如何在学校中发挥积极领导作用的教育工作者, communities, and unions. 然后,这些教师作为催化剂来建立这个职业,并加强他们的工会及其与社区的联系, 目的是获得对公立学校的支持和理解. 这个小组从一个多日的培训开始,然后在九个月的时间里,每个月有一个星期六开会.  

Participating educators will develop skills related to: 

  • Creating a collaborative culture 
  • Accessing and using research 
  • Reaching out to families and communities 
  • 成为教师、学生和他们的家庭以及公共教育的倡导者 
  • 了解政策问题并通过工会提出建议 
  • 做口头和书面报告,包括使用社交媒体 

通过参加AFT教师领导计划,教育工作者将: 

  • 熟悉当地和全国的教育对话 
  • 发展与当地决策者和社区领导人的关系 
  • Connect practice, research, and policy 
  • 为工会领袖提供咨询和咨询服务 
  • 更加积极地投身于当地的工会 

Apply for our Next Cohort 

  • 2021 - 2022项目的申请将于2021年3月截止. 所有申请人将于四月中旬收到通知.  
  • 入学培训将于2021年7月举行,为期三天.  
  • 每月电话将从2021年9月开始,到2022年5月结束. 

Strategies for Student Success

Strategies for Student Success is a high-quality, 以研究为基础的课程包括三个模块(每个1小时15分钟),为新教师和资深教师建立了一个可管理的云顶官方网站yd11888. 模块中的内容可以为个人量身定制, groups, 或者是整个学校,可以在虚拟环境中提供. 

《云顶官方网站yd11888》从问题为基础的角度学习. Whether the need is created by policy, mandates, feedback on evaluations or professional inquiry, the program responds. 该课程的教学活动需要对日常实践进行反思, debate over research and current practices, use of modeling and experiential learning approaches. 参与讨论增加了研究型课堂策略的相关性, and instruction is designed for immediate use. 

Courses 

  • Activating Learning in All Disciplines  
  • Assessing Teaching and Learning 
  • Beyond Classroom Management 
  • Culturally Responsive Pedagogy 
  • Curriculum Matters  
  • Differentiating Instruction 
  • Empowering Educators at the School Level 
  • Engaging Students’ Long-Term Memory 
  • The Game Factor 
  • Grading in a Standards-Based Environment 
  • Handling Stress 
  • How to Make Technology Work for You and Your Students 
  • Is My Teaching Effective?  
  • 让家长和监护人成为教育学生的伙伴 
  • Meaningful Changes 
  • Questions Package 
  • Using Questions to Teach and Learn  
  • Questions: A Second Look  
  • Questions Beyond Bloom 
  • Rethinking Punishment 
  • Setting Measurable Objectives 
  • Social and Emotional Learning: Where, How, and When? 
  • Student Engagement 
  • Students with Challenges 
  • Teach Them to Think 
  • Tools for Teachers from Brain Researchers  
  • 三重奏:基于探究、基于问题和基于项目的学习 

了解更多云顶官方网站yd11888学生成功的策略,并在这里找到完整的课程描述. (PDF download) 

Professional Learning Program for Educators

专业学习项目提供30至45小时的研究生水平课程, three-hour modules, webinars, and more. 该项目代表了学院通过改变从业者的表现和专业成长来提高学生成绩的主要努力.  

该项目使教育工作者能够将理论与实践联系起来,提高学生的成绩. 课程的基础是基于实证的教育、认知和社会科学研究. 内容由该领域的前沿专家指导,由了解教室和学校每天发生的第一手情况的一线教育工作者设计. 该项目为教育者提供必要的工具和资源,以做出复杂的决定,并选择最有效的策略,以满足个别学生的学术, social, and behavioral needs. 课程将优秀的教学实践与更广泛的教育政策问题和运动联系起来. 

Courses 

  • Delivering Effective Professional Development 
  • Classroom Management & Behavior  
    • 有效教学的基础一:组织教与学的课堂环境 
    • Managing Behavior in School Communities 
    • Managing Student Behavior for Support Staff 
    • Mind in the Making 
    • Transitioning to Kindergarten (T2K) Toolkit 
  • Community & Family Involvement 
    • 学校、家庭和社区:支持学生学习的伙伴关系 
    • Community Schools 101: The Nuts and Bolts 
  • Curriculum, Instruction & Assessment  
    • Instructional Strategies That Work for All Disciplines  
    • Making Data and Classroom Assessments Work for You  
    • 分享我的经验:教育工作者为教育工作者开发的免费资源 
  • Math 
    • Thinking Mathematics K-2 
    • Thinking Mathematics 3-5 
    • Thinking Mathematics 6-8: Journey to Algebra 
  • Reading 
    • Beginning Reading Instruction 
    • Reading Comprehension Instruction 
  • Special Needs 
    • Accessible Literacy Framework 
    • English Language Learners  
      • 科罗拉多州ELL教育工作者入门讲习班 
      • English Language Learners 101, Module I: Who Are ELLs?  
      • 英语学习者101,单元二:第二语言习得与读写能力发展 
      • English Language Learners 101, 单元三:ELL课堂的文化能力和家庭/社区联系 
      • English Language Learners 101, 单元四:用研究性教学策略和评估提供有效的教学 
  • Instructional Supports: Formative Assessments 
  • Instructional Supports: English Language Learners 
  • Instructional Supports: Differentiating Instruction 
  • Strategies for Student Success  
  • Student Learning Objectives  

在这里了解更多云顶官方网站yd11888教育工作者专业学习计划和课程.  

National Board Support Group

More information coming soon.

Visit http://www.nbpts.org/in-your-state/in-your-state/tx/ for additional details.

Texas AFT Nationally Certified Trainers

超过300名会员已经通过认证,通过我们的课程提供高质量的专业发展. 德克萨斯的AFT成员也获得了提供内容指导的国家认证.

Learn more about our nationally certified trainers:

如果您有兴趣成为一名认证培训师,请联系Jamie Womack-Williams jwomack@choose-to-shine.net.